(体育)水平一、二、三、四、五分别是哪几个年级

水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。划分依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。有利于适。

1、体育课程标准解读

在普通高中体育与健康课程学业质量究竟划分几级水平为适宜的问题上，有个别专家和体育教师认为5级水平不好操作，宜划分3级。之所以划分为5级水平，是基于充分地思考、讨论和调研的结果：一是划分3级水平不容易评价，3级分为好、中、差，实际。

2、小学体育水平一，水平二是什么意思

《体育课程标准》根据学生的身心发展特征和学习内容的特点，将中小学的学习划分为六级水平，即水平一至水平五分别相当于小学1--2年级（小学低年级），3--4年级(小学中年级），5--6年级(小学高年级），7--9年级和高中学。

3、体育课分为几个水平

一般分为 6 个部分！ 小学 3 年纪第一水平 6年纪二水平 初一、初二、初三年级就是三水平 高中 四水平 技校、职校 五水平 大学就是 六 水平！ 大概就这样了。

4、体育课中(水平一--水平五)是什么意思

小学一二年级为水平一，三四年级为水平二；五六年级为水平三，初中为水平四，高中为水平五。编写教案时，不同年级的学生的水平不同，教材内容、教学方法都有所区别。

5、标准根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平，小学段为水平一，水平二

根据学生身心发展特点和学习内容，体育课程标准将中小学划分为六级，即一级到五级对应1-2级（下级），3-4级（中级），年级。5-6（高年级），7-9年级和高中。预期的学习结果。

6、体育水平六什么阶段

水平阶段的划分和水平目标的建立最大的特点在于其尊重学生、尊重实情的基本思想的正确性。长期以来，以年级来划定学生体能评价的等级，并在此种框架下，同一年级的学生用统一的国家体育锻炼标准来检测，其体育课学习效果，但由于学生。

7、学校体育的领域目标和水平目标如何划分

网友分享：1。运动参与、2。运动技能、3。身体健康和4。心理健康与社会适应。学校体育分为五个水平：小学一、二年级为水平一，小学三、四年级为水平二、小学五、六年级为水平三、初中为水平四、高中为水平五。

8、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六

水平一：义务教育阶段1～2年级 水平二：义务教育阶段3～4年级 水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教育阶段7～9年级 水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。

9、体育教学中水平一到水平六分别对应的年级

水平1：1至2年级 水平2：3至4年级 水平3：5至6年级 水平4：7至9年级 水平5：10至12年级 水平6：发展性目标，如农村与城市的差异，因具体问题具体分析 。