体育体制的构成及类型是怎样的？体育过程的基本特征是什么

体育过程是以人体运动的形式实现的，具有很强的直观性。(3)体育过程的层次性 体育过程是一个复杂的、多层次的过程。它主要包括体育教育、竞技运动和健身休闲三个过程，其中每一个过程都是由学习、应用、恢复三个阶段构成的。

1、什么是体育教学方法中的直观法

l 从生理学的角度讲，学生掌握动作的过程，实质上是条件反射建立的过程，作为条件反射建立的刺激物——动作示范，如果是错误的，不规格的，就会给学生一个错误的信号刺激，学生建立起来的条件反射也是错误的，或不符合规格。

2、体育教学过程与其他教学过程的主要区别

这是在直观性基础上进一步发掘的更为符合体育教学的内容形式方法等特点的基本要求。本体感受理念不仅对学生的运动学习举足轻重，而且对教师的技术水平也是一个度量标尺，用它很有可能限制一些毫无体育素养的人来冒充体育教师，从而。

3、大众体育的分工，简答题类似的，就是社会学范畴的

(2)体育过程具有直观性。(3)体育过程具有多层性11简要说明体育过程的要素。(1)体育人(2)体育中介(3)体育学习者12体育过程结构的三种结构观是什么？体育教学单一结构观体育教学与运动实践双阶段结构观体育教学、运动实践、恢复三阶段结构。

4、体育教学过程应遵循的原则有哪些

自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则（2）运动训练的生理原则：超负荷原则，恢复原则， 周期性原则，个体化原则 。

5、体育教学过程应遵循的原则有哪些？在体育教学过程中如何贯彻这些原则

自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则（2）运动训练的生理原则：超负荷原则，恢复原则，周期性原则，个体化原则 。

6、直观教学法是指在体育教学中()

网友分享：直观教学法在体育当中需要一定的书写能力，还有就是技术含量。

7、体育教学要遵守几项原则？它们是什么

因此，体育教师应充分认识到提高运动技能在体育教学中的重要性，进而重视提高学生的运动技能。明确运动技能教学的目的，让学生掌握不同层次的运动技能。学生掌握运动技能、提高技能水平的目的不同于职业运动员。职业运动员主要用于。

8、体育教学原则

网友分享：自觉积极性原则 是指使学生明确学习目的，从而积极独立思考，刻苦顽强学习，把掌握和提高体育知识、技术与技能，发展身体，增强体质，当作一个主动的而不是被动的过程。大脑皮层具有最适宜的兴奋性，对学习具有浓厚的兴趣与爱好。

9、体育教育过程有哪些基本特点

1。有序性：表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。2。全面性：体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程，不仅具有使学生精力充沛、顺利完成各项学习任务的近期效益，而且具有奠定终身体质基础、。