体育课如何说课

三、说课到底说什么？（一）说教材——教材分析（二）说目标——教学目标（三）说重点——教学重点（四）说难点——教学难点（五）说教法——教授法（六）说学法——学练法与学法指导（七）说过程——教学程序（八）说。

2、说课的内容与基本步骤

说课的模式有“三说”、“四说”、“五说”、“六说”、“七说”等五种，目前常见的主要是“四说”与“五说”模式，相对新潮的是“七说”模式。 1。“三说”的说课模式 这种说课模式的方法，是把整个说课内容分作“说教材”、“。

3、体育教师应如何说课

然后就步入正式的说课之中，体育课的说课大致从以下十方面来说，简称说课十步曲：一、说教学思想这一部分往往被许多选手所忽略，认为是务虚的东西，其实不然，思想指导行动时理念是先导，好的教学思想往往能引领你完成教学的整。

4、说课都要说哪几个部分

说教材。就是说明自己对教材的理解，包括说教材的地位作用、说教学目标的确定、说教材的重点难点。说学生。就是分析教学对象。主要包括：说学生的知识经验，说学生的技能态度，说学生的特点风格。说明学生年龄特点，以及。

5、幼儿园小班体育活动该如何说课

七、说学法 物理学家爱因斯坦说：“创造力比知识更重要”，面对创造力的启迪，探索性的体育活动有着不可忽视的作用，根据我班幼儿爱动、爱探索的心理特点，如何激发幼儿合作自主探索废报纸“一物多玩”的方法呢？我设计了三种方法：观察发现。

6、体育课怎样说课

回答：体育课说课一般从以下几个方面进行；课程的內容，教材分析，学情分析，教学目标，教法设想，学法指事，教学流程，学生身心状态预计，课堂情感氛围和场地器材布置等。我认为要说好一堂课，应做到以下几点。 　　 　 　一、。

7、说课的七大基本步骤

说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。说作业。说课教材分析：教材内容课时安排。

8、体育课说课、怎么说啊

“授课”“读课”等形式。这需要说课者把说课中“说”字的本质完整体现。通过体育课说课可以发展自身的语言表达能力和思维逻辑能力；促进教师教研水平的提高；提高 业务综合能力。提高说课能力以4个问题不可忽视 。

9、什么是体育课的说课？具体包括哪些内容

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课就是说。

10、体育课说课稿

一、说教材 我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是《体育与健康》省编教材的教学内容。 教材简析： 人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。