体育课的学科特点有哪些

体育课的学科特点主要有技艺性、情意性、自然性和人文性这四个特点，具体如下 (1)反映“技艺性”的特点一一身体练习体 体育课主要通过身体练习，并使身体练习与思维活动相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。因此，身体练。

2、体育教学的主要特点是什么

体育教学的主要特点是：体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。有序性表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。全面性指的是，体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程。

3、体育教学的特点有哪些

（一）体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。（二）体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。（三）体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用，显示其鲜明的教育功能。体育教学。

4、体育教学的主要特点是什么

体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。体育。

5、体育教学的特点

（一）体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。（二）体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。（三）体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用，显示其鲜明的教育功能。体育教学。

6、体育教学的基本特点

其次，在体育教学中，学生的思想感情和作风，很容易自然地表现出来。这有利于教育者把握学生的思想实际和特点，从而对他们有针对性的教育。体育教学中，进行思想品德教育的内容是极其丰富的，概括地说，主要包括：培养热爱集体的情感和意识，培养。

7、体育学科的特点是什么

体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。体育。

8、体育各水平段的课堂样态及其特点是怎样的

一、水平一：“引趣导练”体育课堂样态 “引趣导练”即以趣促学、以学促练。以兴趣引路，以游戏开发为前导，巧引妙导，提高学生参与兴趣。“趣”可以是激趣、诱趣、导趣、增趣，如：以情境“引趣”，以游戏“激趣”。

9、当今学校的体育教学有哪些特征呢

各阶段教材的选择应具有明显的年龄、心理特征、递进性和层次性特征；第二，教材内容要灵活多变，体现地域文化特色；第三，注重将最需要、最流行、最有价值的体育锻炼手段融入课堂，使学校体育具有时代特色。教学方法运用的综合。

10、体育实践课程的教学特点

口令指挥能力(口令要准确、适时，预令和动令要有明显的区别，口令要规范，有 专门的术语，适应为同的队列)；适合教学特点的讲解能力(讲解目的明确\讲解要简明扼要、突出重点\讲解的方式)；动作示范能力(示范目的要明\示范动作要。