测量肺活量

《测量肺活量》是教版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第三课。主要让学生理解什么是肺活量，以及让学生在测量肺活量的活动中，收集、处理科学合理的数据，分析、反思自己的健康指数，树立积极参与体育锻炼，增强体质。

1、2-3《测量肺活量》教学反思

本周上了测量肺活量这一课，本课让学生通过测量肺活量的活动，学会收集、处理科学合理的数据，分析、反思自己的健康指数，树立积极参加体育锻炼，增强体质健康的意思。在第一个班的时候小组测量肺活量时候我，由于备课时，怕时间。

2、四上《测量肺活量》教学反思

（1）吹一次，不能漏气。（2）测量前确保测量袋中没有多余空气。（排气）（3）小心使用。（4）重复三次实验，记录数据。4。指导学生记录，肺活量的单位为毫升。讨论：肺活量如何取值。（一般选择最大值作为肺活量值）这个活。

3、《测量肺活量》教学反思

第一步引导学生，明确一下“肺活量”的概念：是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。也就是说，我们只要通过一定的手段，能测量出一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总体积，即测得肺活量。学生就会感兴趣那我们如何得知自。

4、教学反思周记(八)《呼吸与健康生活》《测量肺活量》

二：探索：测一测肺活量；三：研讨：认识影响肺活量的因素；四：拓展：增大肺活量的方法。第一环节“两分钟内最少呼吸多少次”，换句话说就是“憋气”，这个活动我借鉴了上节课反思到的统计数据经验，按分段举手的方式，学生。

5、体育课教案

体育课教案 篇1 活动目标： 能运用呼啦圈进行锻炼活动，提高身体四肢动作的协调性与灵活性。 能与同伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。 活动准备： 呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。 活动过程： 一、进。

6、体育课教案

理论教案2 内容：珍惜青春鄞锻炼 目标：(1)让学生了解青春期的生长发育特点，从而看一看自己身体生长发育(包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量)等情况，针对自己的情况，准备采取适合自己的训练方法，来增强自己的体质， (2)让学生懂得高中。

7、简述肺活量的测试方法及注意事项

取已消毒过的肺活量吹嘴一个，插入肺活量仪测量部位。待测量仪发出第一次测量指令后，深吸气，然后尽力吹气，即可测出肺活量水平。等测量仪发出第二次测量指令后，再次深吸气，尽力吹气。仪器自动取最大值作为测量值存入手持。

8、肺活量怎么测？其测量的简单方式

肺活量用肺活量计测量，将9VDC专用稳压器插入220V电源，导线一端插入数据处理装置上的接线座，开机后，肺活量计通电，LCD闪烁数次后显示0，开始第一次测试，测试完毕待3秒自动显示2，数次后显示0，开始第二次测试，依次测试3。

9、怎样测量肺活量的大小

步骤：1。给矿泉水瓶子标刻度。2。将胶皮管一头插入瓶中。3。在瓶中装满水，倒扣在水槽中。4。吸足一口气，然后通过导管把气呼出。由此可以简单测量出肺活量是多少，这样经过一段时间的游泳锻炼，可以检验肺活量是否有提高。