体育课良好行为，学生对体育课的态度-银川常识网

体育课中如何养成小学生良好的行为习惯

一、教师以身作则，日常形成有效的课堂常规体育教师要以身作则，率先垂范体育教师要严格要求自己，给学生树立一个榜样。教师的一言一行都会对学生产生重要影响。因此，体育教师应举止大方、谈吐文明、以身作则、率先垂范，用模范的感召力。

针对体育课的教学特点，并结合小学生的身心特征，我觉得小学生应该在体育课上培养以下几点良好的行为习惯：一、遵守课堂纪律的习惯。严格的课堂纪律是教师完成教学任务、实现教学目标、提高教学效益的前提和基础。体育实践课大。

不旷课，因故不能上课要请假；学习过程认真听讲、积极思考；练习中精神饱满、听从指挥等课堂常规，以规范化的纪律要求来保证体育教学的正常开展。记得在新学期的前几周，总是有学生不能很好的做到体育课的服装要求，为了解决这。

良好的学习习惯，也不是短时间内就可以养成的，必须长期训练，坚持不懈。在教学中一定要启发学生自觉养成良好习惯，并在坚持不懈的习惯训练中磨练自己的意志。我组根据所教年级，制订在体育课堂教学中，培养学生良好的学习习惯一年级：遵守。

它对圆满地完成课堂教学任务，特别是三基教育，提高教学质量和培养学生良好的行为规范都具有重要意义。1。必要的课堂常规是上好体育课的基本保证。体育课堂教学是通过学生思维活动与体力活动的紧密配台来达到掌握体育的“三基”和。

体育课良好行为，学生对体育课的态度第1张

例如，在体育课的课堂常规部分，教师对学生的出勤情况进行检查和记录，通过组织纪律教育，促使学生能严格要求自己，自觉地遵守纪律，养成良好的行为习惯。又如，在常规教学部分，对学生进行集体主义教育：“在体育教学中，要求学生。

着学生的学习行为和效果。《体育与健康课程标准》指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”只有我们注意了激发学生的兴趣，让学生爱上体育课，并积极主动参与到体育课中。

体育课良好行为，学生对体育课的态度第2张

由此引起学生对教师行为的相应反应，激发学生学习积极性和热情，从而有效地提高教学效果与质量，使学校体育课形成一种协调、和谐、积极向上的气氛。同时，教师的每一种教学方法和手段都会引起学生各式各样的行为反应。既有积极。

体育课良好行为，学生对体育课的态度第3张

体育教师如何有效维管好课堂纪律有效地学练情景离不开有效的课堂纪律来维管，良好的课堂纪律不仅是一切教与学活动能否顺利、有序开展，而且检验体育教师教育和管理学生的能力。由于体育课是室外进行的一种授课形式，会在组织。