体育课教案

体育课教案 篇1 一、指导思想 本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。依据初一年级学。

1、中学体育教案设计方案大全篇

中学体育教案设计方案1 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以学生自主练习为主体，通过中 长跑 动作技术和 方法 要领的学习，正确认识中长跑对促进身心健康发展的重要性。同时，让学生能在愉快的氛围中积极主动地参与活动，增强。

2、如何学好《体育课程与教学论》

力求在体育课程与教学的目标、内容、方法、评价、课程资源、体育教师的行为、体育课堂教学等理论和方法方面有所突破，这对体育教育专业的学生学习新理论、新方法，适应未来的体育课程与教学改革和发展具有重要的意义。第一章主要。

3、体育教学论和体育课程与教学论的区别

《体育课程与教学论》是体育课程论与体育教学论高度融合形成的一门新课程。是体育教育专业的核心课程和体育学类其他专业的选修课。也是培养体育教师的一门必不可少的基础课程，本课程将结合当前教育、学校体育热点，系统地讲授。

4、体育教材教法的核心是什么(之二)——体育教学内容和教材的联系与

【摘要】：体育教学有一门学科作为其理论支撑，这就是“体育课程与教学论”。作为“课程与教学论”学科的创始者，美国专家泰勒对“课程和教学论”有一个简洁的归纳，认为它主要解决四个问题，即为什么教、教什么、怎样教、如何评价。

5、小学教育学中体育的内容有哪些？体育的组织形式是什么

小学体育课的内容有从场地可分为室内，室外，室内有理论课，游戏课，棋类！室外课内容包括田径的队列，走，跑，跳，投，球类的包括篮球，足球，排球，乒乓球，体操包括韵律体操，专项体操，器械操，舞蹈，武术。主要的组织。

6、体育教学论如何有效进行实践课程教学的组织和管理

对学生进行思想品德教育是体育课的任务之一。学生的思想管理体现在教学过程中的行为，直接关系到学生上课的组织纪律性，以及学生整体上课的精神面貌。体育教师在课堂上的管理不能仅靠大声的呵斥，这反而给学生起反面情绪，要做好。

7、体育教学论的概念

体育教学论是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在因素的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的老师、学生、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及它们之间的相互联系。综上。

8、040102体育课程与教学论 与040303体育教育训练学哪个好

体育专业是针对定项的培养，而体育教育训练是为日后的专业教学方面的培养。二者的出发点不一样，训练内容强度也不一样。体育专业一般都是运动员，而体育教育日后都进学校里教体育为主。

9、什么是体育教学论

体育教育主要是体育生必须开设的一门课程，教会体育生如何进行体育教育活动。