体育课是寓教于乐，体育课带来的乐趣-银川常识网

如何实现小学体育课堂“寓教于乐”

所谓快乐体育，是指从终身体育和个人发展需要出发，从情感入手，对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。“快乐体育”在形式上是以快乐地从事体育学习为目标，但本质含意是寓教于乐，对学生进行完整的。

作为一名体育教师，怎样上好每一节体育课，应该是每位教师所必须研究的，那么怎样在寓教于乐中上好体育课呢？一利用游戏比赛形式激发学生的兴趣，培养学生健康心态体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，游戏比赛在中学。

一、体育课寓教于乐，提高学生上体育课的兴趣。体育课上课的时候如果只是单纯刻板的教学，会让学生缺乏兴趣，因此在体育教学中要提高学生的兴趣，在教学中寓教于乐，让学生在上课的时候感受到快乐和兴趣，通过各种游戏和运动。

体育课是寓教于乐，体育课带来的乐趣第1张

“授之以趣”，教师乐教，学生乐学。营造良好的教学气氛，使学生在轻松快乐的环境中进行体育课，从而使学生快乐地学会动作及技术。二、尊重学生的个性，重视促进学生的个性发展传统的学校体育理论认为，体育教学的主要目标是。

体育课程的本质属性是学生进行运动性认知学习，最主要的功能是学习掌握体育知识技能。从这个层面讲，体育教学就是教师与学生之间的运动技术的传习活动。在此过程中，无论是增强学生体质，增进学生健康，还是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。

体育课是寓教于乐，体育课带来的乐趣第2张

将高兴融入体育讲堂教学中，具体应该怎么做？一、教师的言语要生动形象要乐有目的、趣有内容、诙谐而不俗套。言之有乐、有物、风趣才能对学生发生极大的感染力，学生对有感染力的言语是乐于接受的，由于便于回忆，这就为。

体育课是寓教于乐，体育课带来的乐趣第3张

一、设计体育游戏活动二、贯彻落实因材施教三、运用现代信息技术四、构建有效评价体系。

如果想让学生主动参加体育课，那么就应该把快乐融入到体育课堂中。比如说和学生沟通体育课应该参加什么样的项目，有什么样的活动安排，这样学生就觉得老师在尊重他们，并且他们可以选择自己喜欢的项目。比如说，喜欢踢足球的男生。

一、寓教于乐，培养学生体育兴趣小学体育课程改革，着重强调了小学体育要实施快乐体育教育，言外之意就是要着重培养小学生对体育课的兴趣。这就要求体育教师在体育课上，组织学生活动时要灵活。首先在上课时，给孩子们营造一种。