幼儿园大班体育《跨栏》教案

活动准备 刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等 活动过程 一、开始部分 教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。 教师提问： (1)图片上的人是谁？ (2)你们知道他参加什么项目。

1、体育课教学导入的方法有哪些

体育课教学导入的方法：\x0d\x0a一、游戏导入游戏是课堂教学的调味剂，是宣染课堂气氛的广告。运用游戏的这种功能，将学习的知识内容有机的结合起来，精心设计出与新课有关的，形式新颖的游戏，活跃课堂气氛，调动学习的积极。

2、体育课堂教学导入的六种方法

二、温故导入 温故开讲是通过对旧知识的回顾与复习，过度到新知识的讲授。在体育教学中同一个项目的两节课之间总有着一定的技术联系。例如：在 羽毛球 击球法——头顶高远球时候。我对学生说：“同学们，上。

3、体育课教学导入的方法有哪些

一、直观导入即教师要借助于现代教育技术手段或直接教具等，播放与教学内容紧密相关的录象片、幻灯片、技术分析片等，或挂图、照片、活动黑板等直观教具导入新的内容的方法，由于任何技术动作都是在动态过程中完成的，光靠语言。

4、跨栏单元教学计划

(4)引导学生重视跨栏跑学练与思想品质的培养。 六、教学步骤： 开始部分(2分钟) 规范执行教学常规，教师运用激励语言进行导入。 准备部分(5分钟) 通过放垫子、慢跑热身、小竞赛：快速返回，调动学生积极性，让学生做好身心准备。

5、跨栏跑教学设计与教案

教学内容：跨栏技术学习一、指导思想根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，以学生发展为主体，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导学。

6、幼儿园大班体育教案

(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。) (2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。) (3)分散练习，尝试用助跑跨跳。

7、中学体育教学课堂导入的几种方法

在中学教学中常用的导入法主要有如下几种：一、直接导入法一般情况下，根据学生的好奇心和求知欲，结合教材自身特点，教师可简洁明快地讲述本次课的教学目的、任务及教学程序等，或直接做出正确优美的动作示范，以引起学生的有。

8、在体育教学中如何应用情景教学法

创设精神情境，诱发学生学习体育的积极性 在体育教学中，教师要注意发扬民主，常带微笑，运用面部表情、眼神、姿势等肢体语言，对学生的学习给予鼓励、肯定和赞许。当学生练习失败时要给予鼓励，当学生练习成功时要及时表扬。

9、幼儿园大班体育教案

(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。) (2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。) (3)分散练习，尝试用助跑跨跳。