显性体育活动名词解释
显性体育活动是指竞技体育，是体育重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异成绩和获得比赛胜利为主要目标的社会性体育活动。包括身体形态，运动训练，运动训练学，竞技水平，竞技能力，运动训练方法，力量素质。速度素质。
1、体育课属于活动课还是显性课程。
既是活动课程又是显性课程。
2、学校体育器材设施的规格怎样才能符合学生的身心特点呢
因此，不符合学生特点的同类设备设施，也难以开发学生的身体，增强学生的体质。反之，有时甚至因为重量过大，肌肉被拉扯，运动强度过大，内脏都会受到损伤，对学生的身体造成显性和隐性的伤害。从掌握“三基”的角度来看，场地和。
3、教育的显性功能和隐性功能是什么
教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非。
4、学校体育课程的具体目标有哪些
广义的体育课程资源是指有利于实现体育课程目标的各种因素；狭义的体育课程资源仅指形成体育课程的直接因素来源。 体育课程资源有多种分类方法，如按存在方式可分为显性与隐性资源；按空间分布可分为校内与校外资源；按性质可分为自然与社会。
5、教育的显性功能和隐性功能是什么
显性功能的主要标志是计划性，因此，教育的个体发展、政治、经济等功能均属于教育的显性功能。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。隐形功能的显著标志是非计划性、非预期性，例如教师的行为方式、学校文化。
6、怎样区分显性性状和隐性性状，请简单详细一点
定义区分：显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代为杂合体，相应的等位基因中其中一个对表现出的性状有明显影响，另一个则暂时不表现。表现出的那个亲本的性状为显性性状。隐性性状：当两个具有相对性状。
7、学校显性文化隐性文化
网友分享：显性的学校文化主要是指学校文化的物质形态，可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，是现代学校文化的硬件，是我们走进校园看得见摸得着的物质载体。“隐性的学校文化”建设的关键在于行为和观念。一所学校要形成自己的特有的。
8、开发利用体育课程内容资源的途径有哪些
多年来我国学校体育显性课程资源受到重视，而缄默的课程资源则常常被忽视，这种缄默的课程资源往往具有特色与个性，更贴近我们周围的环境与生活。因此调整和改革体育课程结构，拓宽和丰富体育课程资源渠道，改革以教材为中心的传统教育模式，从而使。
9、如何培养学生的体育学科核心素养
学生体育素养评价是学校体育评价中最基本的组成部分，学生体育素养评价指标既有显性的，如体质检测、身体素质达标等，也有隐性的，如体育价值观，体育态度、兴趣、习惯、能力等。(一)学生体育素养评价的原则1。选取科学的体育素养评价因素对学生。